使用故事：彼得‧柯林頓（2003）。天使玩具兵。台北：格林。
一月，又回到科任工作上，新的禮拜一開始，我準備的第一個故事是《天使玩具兵》，這是一本無字圖畫書。現在的主題是「表演萬花筒」，其實我原本就打算應該讓孩子在這個主題期間多聽一些故事，建立他們對故事的感覺，才有機會進一部自己來進行演出。而無字圖畫書則是希望可以透過這個媒介讓他們自己發展出自己的劇本台詞。這些都只是理想的作法，實際要進行，除了原本的執行難度外，也需要考量到時間的配合才行。這麼多的考量下，最簡單的還是把它擺在故事時間進行囉！
因為是一本無字圖畫書，需要讓孩子更仔細的去看看圖畫中的故事，所以我把故事書內容翻拍製作成投影片的方式呈現，而故事進行中我也真的感覺到孩子們有很認真的去「讀圖」唷！
從今天的常規來說，我覺得大體上其實還不差，當然也需要感謝老師們在一旁幫我控制秩序，除此之外，其實大部分的孩子都還滿投入的，而我自己講起故事來也是越來越起勁，整個氣氛很棒呢！
故事開始前，老師先幫我帶著孩子們看書的封面，因為封面就以漫畫格式呈現，老師帶著他們看圖，問他們看每一格圖的順序。我原本沒有考慮到孩子看漫畫格式的經驗，多虧老師幫我先引導孩子們看圖，接下來的故事進行也顯得相當順利。
介紹了故事的主角，小天使、玩具兵後，故事就開始了。因為沒有文字描述，所以這個故事是由我自己的觀點來詮釋的，但事實上這本書的故事內容走向滿明顯的，所以我認為比較適合用於他們第一次接觸無字圖畫書時。接著海盜角色出現時，場面也轉換成較緊張的氣氛，海盜偷走錢、小天使去救玩具兵這幾幕孩子們更是配合的安靜許多。還有孩子很緊張的說著：「不要讓他偷走錢啊！」
我發現這個故事過程中，孩子們給我很多反應，小熹、小允、小妤、小葳、小董都一直給予我很多回饋，而且都十分精采。甚至小軒看到大貓的那一幕，就開始興奮得和旁邊的小朋友分享他覺得大貓接下來會怎樣怎樣，自己編起劇情來了，真是十分有趣！
此外，透過無字圖畫書更能感覺到孩子們觀察力之細微，一幕小天使跑到鋼琴上的大畫面中，小天使小到不能再小，但小妤卻能馬上舉手並指出小天使的位置。最後一頁小女生除了手裡拿了天使和玩具兵外，懷裡還抱著小豬撲滿，這也是小濰告訴我們的，連我自己都沒發現這部分呢！
今天的故事經驗十分有趣，下周預計要再進行更天馬行空的《海底來的祕密》，希望孩子可以大方的展現他們無窮的想像力！
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